Béatrice Ziegler, Peter Gautschi, Meik Zülsdorf-Kersting (Hg.)
Shoa und Schule

Lehren und Lernen im 21. Jahrhundert

Broschur
2013. 232 Seiten, 25 Abbildungen s/w.
ISBN 978-3-0340-1165-5
CHF 38.00 / EUR 34.00 
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Der Holocaust ist ein Pflichtthema für Schule und Hochschule. Vor allem im Umfeld des «Tags des Gedenkens an den Holocaust» am 27. Januar finden an zahlreichen Orten Aktivitäten statt. Im vorliegenden Band wird eine Reihe von Beiträgen präsentiert, die deutlich machen, wie das schwierige Thema stufengemäss und zielorientiert vermittelt werden kann.
Der erste Teil ist Schülervorstellungen gewidmet und zeigt, dass Shoa auch ein Thema für die Primarschule ist. Vorgestellt werden zum Beispiel Befunde neuer empirischer Studien zu Vorstellungen von Grundschulkindern zur Shoa. Im zweiten Teil wird der Akzent auf Zeugnisse gelegt. Präsentiert werden unter anderem Möglichkeiten, wie mit den videografierten Interviews des Visual History Archive der Shoah Foundation ­Unterricht gestaltet werden kann. Der dritte Teil beleuchtet die Vermittlung der Shoa an historischen Schauplätzen. Es finden sich Berichte von Exkursionen nach Dachau oder Auschwitz. Im vierten Teil geht es um die Thema­tisierung der Shoa an der Hochschule.
Béatrice Ziegler

Prof. Dr., ehem. Leitung Politische Bildung und Geschichtsdidaktik der PH FHNW am Zentrum für Demokratie Aarau ZDA.
Schwerpunkte: Migrations-, Geschlechtergeschichte, Eugenik und Sozialpolitik, Politische Bildung, Geschichtskultur.

Bücher im Chronos Verlag

Die Jugoslawienkriege in Geschichtskultur und Geschichtsvermittlung
2020. Broschur
ISBN 978-3-0340-1582-0
CHF 38.00 / EUR 38.00 
Zwischen Erinnerung und Aufarbeitung

Fürsorgerische Zwangsmassnahmen an Minderjährigen in der Schweiz im 20. Jahrhundert

2018. Broschur
ISBN 978-3-0340-1490-8
CHF 38.00 / EUR 38.00 
Antiziganismus in der Schweiz und in Europa
Geschichte, Kontinuitäten und Reflexionen
2014. Broschur
ISBN 978-3-0340-1220-1
CHF 38.00 / EUR 34.00 
Eingriffe ins Leben

Fürsorge und Eugenik in zwei Schweizer Städten (1920–1950)

2012. Broschur
ISBN 978-3-0340-1135-8
CHF 38.00 / EUR 31.00 
Die Schweiz und die Shoa

Von Kontroversen zu neuen Fragen

2012. Broschur
ISBN 978-3-0340-1107-5
CHF 38.00 / EUR 31.00 
Arbeit – Körper – Öffentlichkeit
Berner und Bieler Frauen zwischen Diskurs und Alltag (1919–1945)
2007. Broschur
ISBN 978-3-0340-0798-6
CHF 68.00 / EUR 44.80 
Als Kaufmann in Pernambuco
Ein Reisebericht mit Bildern aus Brasilien von Hermann Kummler (1888–1891)
2001. Gebunden
ISBN 978-3-0340-0522-7
CHF 19.00 / EUR 19.00 
Das allgemeine Geschlecht – La généralité du genre
2000. Broschur
ISBN 978-3-905315-19-6
CHF 25.00 / EUR 17.40 
Krisen und Stabilisierung
Die Schweiz in der Zwischenkriegszeit
1998. Broschur
ISBN 978-3-905312-67-6
CHF 48.00 / EUR 29.00 
Aufsätze im Chronos Verlag

Der Dokumentarfilm im Prozess der Aufarbeitung vergangenen Unrechts
In: Zwischen Erinnerung und Aufarbeitung 2018. S. 183–196
Erfahrenes Unrecht und gesellschaftliche «Wiedergutmachung». «Soforthilfe» und «Solidaritätsbeitrag» für die von Zwangs­massnahmen Betroffenen
In: Zwischen Erinnerung und Aufarbeitung 2018. S. 73–82
«Wir wollten das Tabu brechen»
In: Zwischen Erinnerung und Aufarbeitung 2018. S. 205–212
Heinrich Zschokke – ein liberaler Vertreter des Geschlechterdualismus
In: «Als habe es die Frauen nicht gegeben» 2014.
Upre Roma! Einleitung
In: Antiziganismus in der Schweiz und in Europa 2014.
Einleitung
In: Shoa und Schule 2013.
Einleitung
In: Die Schweiz und die Shoa 2012.
Einleitung
In: Die Schweiz und die Shoa 2012.
Dominantes Narrativ und drängende Forschungsfragen. Zur Geschichte der Schweiz im Ersten Weltkrieg
In: Rat holen, Rat geben – Consulter, guider et orienter 2011.
Geschichte, Politik und die «Verengung» des Diskurses. Eine Replik
In: Les intellectuels en Suisse au 20e siècle – Intellektuelle in der Schweiz im 20. Jahrhundert 2010.
Die Schweiz und die Sklaverei. Zum Spannungsfeld zwischen Geschichtspolitik und Wissenschaft
In: Sicherheit und Mobilität – Sécurité et mobilité 2009.
Historikerinnen an der Universität Zürich 1900–1970. Geschlecht als soziale und als Wissenskategorie
In: Geschlecht und Wissen – Genre et savoir – Gender and Knowledge 2005.
Schweizerische Geschlechtergeschichte im Spiegel. Die ersten zehn «Historikerinnentagungen» (1983–2000)
In: Erfahrung: Alles nur Diskurs? 2004.
Peter Gautschi

Professor für Geschichts­didaktik, Leiter des Zentrums Geschichtsdidaktik und Erinnerungskulturen an der PHZ Luzern.

Bücher im Chronos Verlag

Die Schweiz und die Shoa

Von Kontroversen zu neuen Fragen

2012. Broschur
ISBN 978-3-0340-1107-5
CHF 38.00 / EUR 31.00 
Aufsätze im Chronos Verlag

Einleitung
In: Shoa und Schule 2013.
Einleitung
In: Die Schweiz und die Shoa 2012.
Einleitung
In: Die Schweiz und die Shoa 2012.
Meik Zülsdorf-Kersting

Professor für Didaktik der Geschichte an der Universität Osnabrück, arbeitet im Bereich der empirischen Geschichtsunterrichts- und Geschichtsbewusstseinsforschung.

Aufsätze im Chronos Verlag

Einleitung
In: Shoa und Schule 2013.
Wie umgehen mit dem Zivilisationsbruch Holocaust? Gedanken zur Thematisierung des Unaushaltbaren
In: Shoa und Schule 2013.
Artikel
  • Béatrice Ziegler, Peter Gautschi, Meik Zülsdorf-Kersting
    Einleitung
  • Schulpraxis
  • Andrea Becher
    Das «Dritte Reich» in Vorstellungen von Grundschulkindern. Fachdidaktische Perspektiven zur Thematisierung von Holocaust und Nationalsozialismus im (Sach-)Unterricht der Grundschule
  • Christian Mathis, Natalie Urech
    «… da hat man sie in Häuser eingesperrt und Gas reingetan». Vorstellungen von Schweizer Primarschülerinnen und -schülern zum Holocaust
  • Zeugnisse
  • Martin Lücke, Alina Bothe
    Im Dialog mit den Opfern. Shoah und Historisches Lernen mit virtuellen Zeugnissen
  • Markus Kübler
    Die «Judenkartei» Gailingens, 1936–1940. Ein einzigartiges Dokument für die Schule
  • Miriam Victory Spiegel
    Begegnungen zwischen Holocaust-Überlebenden und Schweizer Schülerinnen und Schülern. Ein Projektbericht
  • Schauplatz
  • Daniela Zunzer
    «Die Exkursionen nach Dachau müssen Sie unbedingt beibehalten». Originale Orte und originale Begegnungen und ihre Bedeutung für die Vermittlung des Holocaust
  • Urs Urech
    Vom Ort des Grauens ins Schulzimmer. Bericht über eine Studienreise nach Auschwitz
  • Daniel Gerson
    Von der Leichtigkeit des Einfühlens in die Opfer und von der Schwierigkeit des Verstehens der Täter. Zur Problematik der fehlenden «Täterperspektive» beim Gedenken an den Holocaust
  • Hochschulpraxis
  • Monique Eckmann
    Emotion ist nicht genug. Zum Modul «Holocaust, Genocide and Modern Humanity» an der Kean-Universität und im Holocaust Memorial Museum in den USA
  • Christian Kuchler
    Den Opfern eine Stimme geben. Jüdische Perspektiven auf den Holocaust im Geschichtsunterricht
  • Gerald Lamprecht
    Zur Auseinandersetzung mit Nationalsozialismus und Holocaust in Österreich. Der «Gedenktag gegen Gewalt und Rassismus im Gedenken an die Opfer des Nationalsozialismus»
  • Schlussbemerkung
  • Meik Zülsdorf-Kersting
    Wie umgehen mit dem Zivilisationsbruch Holocaust? Gedanken zur Thematisierung des Unaushaltbaren

Pressestimmen

«Die Autorinnen und Autoren repräsentieren die aktuellen Diskurse der empirischen Geschichtswissenschaft zum Thema Holocaust bzw. Holocaust Education und geben mit ihren Beiträgen einen hervorragenden Querschnitt und Überblick, sodass auch VertreterInnen anderer Fachdidaktiken, die mit dem gleichen Themenkomplex beschäftigt sind, sehr gut profitieren können. Das Buch ist unbedingt zur Lektüre zu empfehlen.»
Wilhelm Schwendemann, socialnet.de http://www.socialnet.de/rezensionen/15126.php