<I>Njáls saga</i> and its listeners’ assumed knowledge: applying notions of mediality to a medieval text
Che il diavolo mi porti! I della Torre di Rezzonico, tra strategie politiche e creazione del dissenso religioso
Das «Dritte Reich» in Vorstellungen von Grundschulkindern. Fachdidaktische Perspektiven zur Thematisierung von Holocaust und Nationalsozialismus im (Sach-)Unterricht der Grundschule