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Martin Sallmann


Dr. Martin Sallmann ist Professor für Neuere Geschichte des Christentums und Konfessionskunde an der Theologischen Fakultät der Universität Bern. Seine Forschungsschwerpunkte sind Reformation und Konfessionalisierung, Pietismus und Erweckungsbewegung sowie der Schweizerische Protestantismus.

David Plüss


Dr. David Plüss ist Professor für Homiletik, Liturgik und Kirchentheorie an der Theologischen Fakultät der Universität Bern. Seine Forschungsschwerpunkte sind die Zuordnung von Religion und Gesellschaft, die liturgische Ausgestaltung von Gottesdiensten sowie die qualitative Erforschung von Religion.

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Annatina Kull


studierte an der Hochschule Luzern – Musik und an der Kunstuniversität Graz. 2023 promovierte sie im Fach Musikpädagogik an der Universität für Musik und darstellende Kunst Wien in Kooperation mit der Hochschule Luzern. Über zehn Jahre war sie als Klarinettenlehrerin an mehreren Musikschulen tätig. Sie arbeitet als freischaffende Klarinettistin, unter anderem als Mitglied des NEXUS reed quintet, und forscht und lehrt an der Hochschule Luzern – Musik.

Suse Petersen


studierte an der Universität Freiburg (CH) Pädagogik, Pädagogische Psychologie und Religionswissenschaft und promovierte im Bereich der Einstellungsforschung und Tierethik. Sie arbeitete als Sozialpädagogin und Gymnasiallehrperson und war in der Forschungsförderung tätig. Seit 2013 forscht und lehrt sie an der Hochschule Luzern – Musik.

Xavier Bouvier


studierte Mathematik und Musiktheorie, lehrte am Konservatorium von Genf und war Vizedirektor an der Haute École de musique de Genève. Er wirkt als Komponist und Musikologe, jüngst vor allem in Forschungsprojekten zur interkulturellen Dimension von musikalischen Kreativprozessen und zur Kulturdiplomatie.

Lena Freidorfer


promovierte in Erziehungswissenschaft an der Universität Zürich. In ihrer Forschung befasst sie sich mit der historischen Entwicklung und beruflichen Sozialisation von Lernenden, der Genese des schweizerischen Berufsbildungssystems sowie dem Lehren und Lernen in der beruflichen Ausbildung.