Interner pour rendre dociles et utiles les jeunes «moralement abandonnés, pervertis ou en danger de l’être» (Vaud 1940–1985)?
S. 287 – 327
  • Autor/In

est docteure ès Lettres de l’Université de Lausanne. Dans une perspective d’histoire sociale et culturelle des sciences, ses recherches soumettent à l’analyse critique la production de savoirs actifs dans le façonnage et l’administration de catégories d’individus hiérarchisées. Elle était directrice de recherche de la CIE internements administratifs.


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