Niemand weiss so gut über die konkrete Arbeit in den über 150 Schweizer Gymnasien Bescheid wie deren Rektorinnen und Rektoren. Sie kennen die Besonderheiten ihrer eigenen Schule und wissen, wie sehr sich ein Gymnasium von einem andern unterscheiden kann. Bei aller Vielfalt haben sie über die Grenzen der einzelnen Schulen und Kantone hinweg gemeinsame Thesen und Ziele formuliert, denen sie ihren Auftrag unterordnen.
Gemeinsam organisiert sind die Rektorinnen und Rektoren der Gymnasien seit 100 Jahren. Dieses Jubiläum ist der Anlass für die vorliegende Standortbestimmung der Konferenz Schweizerischer Rektorinnen und Rektoren. Die Konferenz ermöglicht den direkten Austausch zwischen den Schulen aus allen Kantonen und über Sprachregionen hinweg und ermöglicht es, gemeinsame bildungspolitische Positionen zu erarbeiten. Damit ist sie ein wichtiger Gesprächspartner für alle Gremien und Institutionen, die sich mit Bildung befassen.
Das Buch gibt Einblick in die Gründungszeit der Konferenz. Der Schwerpunkt liegt jedoch in der Gegenwart und bei den Zielen der Konferenz für die gymnasiale Bildung in der Zukunft. Alle Rektorinnen und Rektoren nehmen in einem persönlichen Statement Stellung zu einer der Thesen der Konferenz. Das erlaubt einen lebendigen Einblick in die aktuelle bildungspolitische Diskussion rund um das Gymnasium und die Sekundarstufe II. Aufnahmen der Rektorinnen und Rektoren zeigen die Akteure unmittelbar in ihrem beruflichen Umfeld. Mehrere Bildteile veranschaulichen das lebendige Geschehen an den Schweizer Gymnasien. Erstmalig werden alle Gymnasien der Schweiz im Bild und mit einigen ergänzenden Informationen vorgestellt.

Personne n’en sait autant sur les gymnases suisses que leurs rectrices et recteurs. Ils connaissent les particularités de leur propre école. Ils savent à quel point un gymnase peut différer d’un autre. Quels sont leurs objectifs communs ? Leurs positions ? Le présent état des lieux donne la parole à chacun d’eux.

Nessuno conosce così a fondo i licei svizzeri come le loro direttrici e i loro direttori. Essi conoscono le specificità della loro scuola. E sanno quanto un liceo possa differenziarsi da un altro. Quali sono i loro obiettivi comuni? Quali le loro visioni? Le loro parole accompagnano questa istantanea dei licei svizzeri.

Nagin na sa tant davart ils gimnasis svizzers sco lur recturas e lur recturs. Els enconuschan las particularitads da lur atgna scola. Els san, quant ferm ch’in gimnasi sa distingua da l’auter. Tge èn lur finamiras cuminaivlas? En questa reflecziun vegnan las recturas e recturs a pled.